Центр освітніх інноваційних технологій ХНЕУ

  • Стратегії
  • Поточна діяльність
  • Публікації, презентації
  • Майстер-клас
  • Картотека інновацій
  • Глосарій
  • Фотогалерея
  • Контакти

У сучасному діловому світі більше, ніж у будь-коли інші історичні часи, єдиним постійним фактором є зміни

Р. Уоттерман

Щоб побачити щось нове, треба створити щось нове

Г. Ліхтенберг. 

Центр освітніх інноваційних технологій створено у 2010 році.


Мета – вирішення сучасних задач вищої освіти щодо забезпечення якості підготовки фахівців, модернізації освітнього процесу, управління вищим навчальним закладом шляхом впровадження, розповсюдження та розробки освітніх інновацій.

Завдання:

  1. Участь у визначенні стратегій розвитку освітнього середовища університету для забезпечення якості підготовки фахівців шляхом впровадження освітніх інновацій.

  2. Створення нормативно-правової бази ХНЕУ для забезпечення інноваційної діяльності.

  3. Розробка науково-методичного забезпечення інноваційної діяльності науково-педагогічних працівників та студентів.

  4. Створення умов для взаємодії науково-методичної та науково-практичної педагогічної діяльності, обміну досвідом роботи та освітніми інноваціями професорсько-викладацького складу факультетів і кафедр.

  5. Впровадження відомих, розробка та апробація нових освітніх технологій щодо управління структурними підрозділами, відбору змісту освіти, організації навчального процесу, науково-дослідної, практичної та самостійної роботи студентів, контрольно-аналітичної діяльності.

  6. Удосконалення педагогічної майстерності професорсько-викладацького складу.

Напрями діяльності:

  1. Вивчення, узагальнення та поширення позитивного міжнародного та вітчизняного досвіду освітніх інновацій для забезпечення якості освіти, проведення наукових досліджень з питань освітньої інноваційної діяльності та вдосконалення науково-методичного забезпечення; розробка технології та інструментарію впровадження освітніх інновацій у педагогічну практику ХНЕУ.

  1. Розвиток освітнього середовища ХНЕУ шляхом використання освітніх інновацій в управлінні навчальним закладом та його підсистемами; проектування освітніх систем інноваційного типу; збільшення долі відкритого навчання; реалізація компетентністного підходу з урахуванням трансформації потреб суспільства, державних стандартів освіти, вимог сучасної науки та практики.

  1. Модернізація педагогічного управління навчальним процесом шляхом забезпечення умов для розробки, апробації, впровадження та розповсюдження освітніх інновацій у формуванні змісту освіти, організації навчального процесу, інноваційних технологій навчання, методичного та дидактичного забезпечення реалізації практичної підготовки, науково-дослідної та самостійної роботи студентів, контрольно-аналітичної діяльності в контексті компетентністного підходу.

  1. Розвиток педагогічної майстерності науково-педагогічних працівників ВНЗ шляхом залучення до освітньої інноваційної діяльності; видання науково-методичних публікацій; впровадження в навчальний процес підготовки магістрів, аспірантів, викладачів-стажерів, Школи молодого керівника, Школи молодого викладача, курсів підвищення кваліфікації змісту освіти щодо формування знань, умінь, навичок та педагогічних компетенцій з використання освітніх інновацій у педагогічній практиці.

  1. Створення умов для висвітлення, обговорення та узагальнення освітніх інноваційних технологій; запровадження роботи творчих груп та постійно діючого семінару з розробки й обміну досвідом використання освітніх інновацій; організація, підготовка та проведення науково-методичних конференцій, семінарів, тренінгів з впровадження інноваційних технологій у педагогічну практику; здійснення індивідуально-консультативної роботи зі студентами, аспірантами та викладачами.